#AlMomento | Secretaria General de la @apufatucv Lic. Argelia Castillo @orlenin informó que sostuvieron una reunión con la Ministra Ana María Sanjúan @santajuanasanta y que les informó que no hay plata para un aumento salarial.
— Viva la UCV (@VivaLaUCV) April 22, 2026
Dijo que de no haber un aumento salarial… pic.twitter.com/rIRg7gPgug
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miércoles, 22 de abril de 2026
lunes, 30 de octubre de 2017
¡IMPELABLE! LA PROPUESTA DE NITU PÉREZ OSUNA PARA “COMERSE LAS HALLACAS SIN MADURO”
A través de un artículo compartido en distintos medios de comunicación social la periodista Nitu Pérez Osuna develó la fórmula con la que se podría lograr la salida de Nicolás Maduro del poder antes de que finalice el año.
En la misiva, Pérez Osuna cuenta cómo el secretario general de AD, Henry Ramos Allup, habría bloqueado la investigación de la nacionalidad de Nicolás Maduro cuando fue presidente del Parlamento.
Acá le dejamos el texto completo:
“Queridos compatriotas venezolanos:
Hoy escribo con mucho optimismo, acompañado de gran convicción, respecto a que podemos lograr un cambio de gobierno este mismo año y comernos las hallacas sin Maduro, pero eso requiere la participación de todos nosotros.“Queridos compatriotas venezolanos:
El año pasado, acompañando al Dr. Enrique Aristeguieta Gramcko, visité dos veces a Henry Ramos Allup al Palacio Federal Legislativo, cuando él ostentaba la presidencia de la Asamblea Nacional. El objetivo de ambas visitas fue presentar un decreto legislativo para remover a Nicolás Maduro del cargo,por su condición de colombiano, lo que luego se conoció popularmente como el “Decreto Gramcko” (ver decreto aquí ).
Le entregamos a Ramos Allup todos los elementos necesarios para destituir constitucionalmente a Maduro; e incluso después, para que no le quedara ninguna duda, publiqué un libro titulado “Nicolás Maduro es colombiano”, disponible en este enlace http://bit.ly/2eg3RIA, donde se demuestra que por las venas del indocumentado no corre ni una sola gota de sangre venezolana.
Ramos Allup hizo todo lo que estuvo en sus manos para impedir la aplicación del Decreto Gramcko. Se empeñó en buscar un certificado de nacimiento colombiano, pese a que no era necesario; bastaba con saber que la madre de Maduro era colombiana. Pero en cambio, nunca quiso obtener la partida de nacimiento venezolana de Maduro, a pesar de que el indocumentado nunca la presentó. Envió una delegación a Bogotá que deliberadamente no hizo el trabajo requerido, dejando plantados a expertos sobre el tema. En fin, HRA saboteó de todas las formas posibles la destitución de Maduro por colombiano.
Ramos Allup hizo todo lo que estuvo en sus manos para impedir la aplicación del Decreto Gramcko. Se empeñó en buscar un certificado de nacimiento colombiano, pese a que no era necesario; bastaba con saber que la madre de Maduro era colombiana. Pero en cambio, nunca quiso obtener la partida de nacimiento venezolana de Maduro, a pesar de que el indocumentado nunca la presentó. Envió una delegación a Bogotá que deliberadamente no hizo el trabajo requerido, dejando plantados a expertos sobre el tema. En fin, HRA saboteó de todas las formas posibles la destitución de Maduro por colombiano.
Un año más tarde, luego de la juramentación de los cuatro gobernadores adecos ante la Constituyente cubana, queda claro por qué Ramos Allup no quiso aplicar el Decreto Gramcko. Evidentemente tenía un pacto con el régimen de Maduro. Pero ahora que HRA ha quedado desenmascarado y ya no tiene la capacidad para sabotear, el tema cobra nueva vigencia
Queridos compatriotas: les aseguro que el origen colombiano de Maduro es el mecanismo más rápido y más contundente para lograr su salida de Miraflores. Pero para conseguirlo, es necesario que todas las fuerzas vivas del país exijan al unísono aclarar la nacionalidad del indocumentado. Esta debe ser la nueva estrategia unitaria para comernos las hallacas sin Maduro.
Se me escapa un solo detalle: no hay real para preparar hallacas. Pero si con el esfuerzo de todos logramos el cambio de gobierno, estoy segura de que encontraremos alguna manera creativa y solidaria para celebrar por todo lo alto la recuperación de la democracia y la libertad. ¡Que así sea!”.
Se me escapa un solo detalle: no hay real para preparar hallacas. Pero si con el esfuerzo de todos logramos el cambio de gobierno, estoy segura de que encontraremos alguna manera creativa y solidaria para celebrar por todo lo alto la recuperación de la democracia y la libertad. ¡Que así sea!”.
miércoles, 13 de septiembre de 2017
viernes, 14 de julio de 2017
sábado, 1 de julio de 2017
viernes, 30 de junio de 2017
miércoles, 21 de junio de 2017
martes, 20 de junio de 2017
jueves, 1 de junio de 2017
martes, 23 de mayo de 2017
domingo, 14 de mayo de 2017
viernes, 5 de mayo de 2017
jueves, 4 de mayo de 2017
¡LO MEJOR.QUE HE VISTO! Asi se derroca un regimen totalitario
mayo 04, 2017
todocaracas
@sinatraucv, @sutraucv, #ElGolpeDeMaduroContinúa, Profesores UCV
No comments
PRONUNCIAMIENTO ESTUDIANTIL | #3Mayo | AGÁRRATE | FACTORES DE PODER | VE...
mayo 04, 2017
todocaracas
@sinatraucv, @sutraucv, #ElGolpeDeMaduroContinúa, #SOSVenezuela, Marcha UCV
No comments
miércoles, 3 de mayo de 2017
Ejemplo del fracaso del Socialismo
mayo 03, 2017
todocaracas
@sinatraucv, @sutraucv, #ElGolpeDeMaduroContinúa, #SOSVenezuela, Sutraucv, ucv, Venezuela
No comments
"Profesor reprueba a la totalidad de la clase"
En una universidad americana, un profesor de economía decía que nunca había reprobado a un solo alumno, hasta que una vez reprobó a toda la clase.
Entonces, el profesor les dijo:
- "Ok, vamos a hacer un experiment o socialista en esta clase. En vez de dinero, usaremos sus notas, las que obtengan de las pruebas. Todas las notas serían concedidas
con base de la media de la clase y por tanto seria "justas". Todos
recibirán las mismas notas, lo que en teoría, significa que nadie será
reprobado, así como también nadie recibirá un 10".
Tras la primera prueba, el profesor calculó la media y todos recibieron un "7".
Así, quien estudió con dedicación quedó indignado, pero los alumnos que no se esforzaron , quedaron muy felices con el resultado.
Tras la aplicación de la segunda prueba, los estudiante s flojos estudiaron mucho menos -ellos esperaban sacar notas buenas de cualquier forma; y los que al inicio habían estudiado mucho, decidieron que ellos también aprovechar ían el tratamient o propuesto para sus notas. Como resultado, la media de la segunda prueba fue de "4".
Por supuesto, a nadie le gustó... Después de la tercera prueba, la media general fue de "1". Si bien, las notas no volvieron a niveles más altos, los desacuerdo s entre los estudiante s y la búsqueda de culpables, se llenaron de malas palabras, que pasaron a ser parte de la atmósfera de la sala de aquella clase. La búsqueda de "justicia" entre los estudiante s, había sido la causa principal de las quejas, mientras que el odio y el sentido de injusticia se convirtier on en parte común de ese grupo.
Al final de todo, nadie quería estudiar más para beneficiar al resto de los estudiante s del curso.... Por tanto, todos los alumnos repetirían aquella materia...
1. No se puede llevar al más pobre a la prosperida d, quitando la prosperida d del más rico.
2. Para cada uno que recibe sin haber tenido que trabajar, hay una persona trabajando sin recibir.
3. El gobierno no consigue dar nada a nadie, sin que para ello tenga que quitar algo a otra persona.
4. Al contrario de lo que predica el socialismo , es imposible multiplica r la riqueza intentando dividirla.
5. Cuando la mitad de la población entiende la idea de que no necesita trabajar, entonces la otra mitad entiende que no vale la pena trabajar para sustentar a la primera mitad, entonces llegamos al comienzo del fin de una nación.
6. Haz tu parte, lee esta informació n. Enseña a los ignorantes lo que realmente significa el socialismo .
A partir de esta simple explicació n, ya sabemos que el socialismo ni es bueno, ni funciona.
En una universidad americana, un profesor de economía decía que nunca había reprobado a un solo alumno, hasta que una vez reprobó a toda la clase.
Esa clase en particular , había insistido en que el socialismo realmente funcionaba : con un gobierno asistencia l intermedia ndo en la riqueza, nadie sería pobre pero nadie sería rico, todo sería igual y justo.
Entonces, el profesor les dijo:
- "Ok, vamos a hacer un experiment
Tras la primera prueba, el profesor calculó la media y todos recibieron
Así, quien estudió con dedicación
Tras la aplicación
Por supuesto, a nadie le gustó... Después de la tercera prueba, la media general fue de "1". Si bien, las notas no volvieron a niveles más altos, los desacuerdo
Al final de todo, nadie quería estudiar más para beneficiar
Para su gran sorpresa, el profesor explicó:
- "El experiment o socialista fracasó, porque cuando la recompensa es grande, el esfuerzo por el éxito individual es grande; pero, cuando el gobierno quita todas las recompensa s, tomando los logros de otros para darlos a los que no batallaron
por ellas, entonces nadie más va querer hacer su mejor esfuerzo. Tan
simple, como por ejemplo son Cuba, Corea del Norte y Venezuela. ..
- "El experiment
1. No se puede llevar al más pobre a la prosperida
2. Para cada uno que recibe sin haber tenido que trabajar, hay una persona trabajando
3. El gobierno no consigue dar nada a nadie, sin que para ello tenga que quitar algo a otra persona.
4. Al contrario de lo que predica el socialismo
5. Cuando la mitad de la población entiende la idea de que no necesita trabajar, entonces la otra mitad entiende que no vale la pena trabajar para sustentar a la primera mitad, entonces llegamos al comienzo del fin de una nación.
6. Haz tu parte, lee esta informació
A partir de esta simple explicació
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